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【社会实践】近观历史“话”博物,轻摇羽扇见真章

阅读次数:11221 发布时间:2017-05-03 发表人:夏克锋

 

   “去两天杭州博物馆?!”当八年级导师6班和导师8班的同学得知社会实践活动的时间与目的地时,内心是奔溃的,“博物馆半天就可以参观了个遍,其余时间可以干什么呀?”。然而这些“奔溃”和“困惑”在两天的社会实践活动中都烟消云散了,而且我们还收获满满,不信,你且看:

    【近观历史“话”博物】

    在博物馆讲解员姐姐的带领和介绍下,我们徘徊于历史长河中,领略了五千年来祖先所创造的绚丽夺目的华夏文明,欣赏了从中华文明开端到唐宋元明清再到民国时期的瑰丽珍宝,一种发自内心的自豪感油然而生。

    我们每个同学还自发接受一项特殊的任务——练习成为一名“小讲解员”,为展厅游客做志愿讲解。经过前期的准备,同学们虽然还是,免不了一些紧张,但是我们的表现也还是赢得了老师和游客们的表扬和肯定,而同学们在这样的讲解过程中收获不少。

    叶子彧同学说:“在准备讲解的过程中,我看到一位穿着玫红色衣服的阿姨带着女儿正认真地看着展品介绍,于是,我大跨步走到跟前,面带微笑地向她们讲解起来。在讲解的过程中,我发现自己慢慢克服了内心的紧张,从难以开口到从容自然地与陌生人交谈,讲解词不再是死记硬背,而是成了对话的材料。我的心仍怦怦地跳着,只不过这是成功后的激动与喜悦。”

    连一铭说:“这个博物馆就在我家附近,虽然我经常来,却只是晃悠几下。这次的我记下了讲解员对这些文物的介绍,使我对杭州的历史又有了进一步的了解。对于文物,我只有赞叹,在当时没有高科技的情况下还能制作出如此精美的物品,十分神奇。但在二十一世纪,“低头族”越来越多,很少有人能在博物馆听完一整个讲解。希望能有更多的人走进博物馆,去仔细地欣赏历史所遗留下来的珍贵文物。”

    张浩男说:“这次实践活动,增加了我对杭州地方历史知识的了解,也增加了我与他人的交流,使自己变得更加阳光、自信。同时,我们班级的团队合作能力也得到了提高,增近了同学之间的友情,使我们关系更加亲密。”

    朱彦婕说:“在讲解时,我看着他们渴望知识和认真听讲的眼神,心中的满足感油然而生。这也可能是很多人都来当志愿者的原因吧。这次的社会实践活动,让我感受到了做志愿者的幸福,能看着一双双眼睛认真地注视自己,心中实在是感动,希望我也能体验到这种当志愿者的幸福!”

    李奕婧说:“经历了两天在杭州博物馆的实践活动,收获了不少知识。当一个合格的讲解员可以算是个艰难的任务,了解历史的前后过程、知道每件器物的年代与历史、对于解说词的熟悉程度和面对游客该如何更好的表达……都是阻拦我们的重重难关。虽然背解说词是一个极其枯燥的过程,在讲解的过程中也有许多尴尬和恐惧。但,我们也都从容不迫地面对过来了。

    【轻摇羽扇见真章】

    在杭州博物馆中,除了近观历史文物、体验博物馆的讲解以外,我们还在博物馆体验了一次扇面作画的活动。在薄如纱的扇面上同学们个个聚精会神地拿着水彩笔轻柔地描绘着,有的画了栩栩如生的小动物,有的画了象征着高洁的红梅、墨竹,还有的同学在上面写下了幽默风趣的语言……在这之后,我们还尝试了雕版印刷,每个人脸上都洋溢着喜悦与满满的成就感。

    同学们还在活动之后细细总结了自己这两天来的社会实践活动,写写了自己的一番感受和体会:

    蒋馨懿说:“在这次社会实践中,我们既参观了杭州博物馆,了解了杭州古代历史文化,还画了团扇体验了中国传统扇文化,还在当小讲解员中锻炼了自己。我们导师八班和导师六班在这两天当中也增进了班与班之间的感情和同学之间的友情。”

    陈锦皓说:“在杭州博物馆的几天里,同学们都或多或少得到了一些历史知识,这对学习也是有很大帮助的。”

    叶子彧说:“两天转眼间就过去了,但在这短短的时间里,我们深刻地了解了杭州丰富的文化与悠久的历史,同时也增强了人际沟通能力,锻炼了胆量,收获满满!”

    毛惟意说:“这次讲解不仅锻炼了我们的口才和人际交往能力,也丰富了我们的见识。”

    张书函说:“当因为没有准备好演讲时,心中所产生的紧张感叫责任,这便是我的收获。”